Yo nací en 1965 y mientras fui creciendo y conociendo estos artistas fueron falleciendo: Escritores Jorge Luis Borges (1899–1986) Jean-Paul Sartre (1905–1980) Samuel Beckett (1906–1989) Vladimir Nabokov (1899–1977) Truman Capote (1924–1984) Julio Cortázar (1914–1984) Italo Calvino (1923–1985) Gabriel García Márquez (1927–2014) Umberto Eco (1932–2016) Toni Morrison (1931–2019) Músicos Jimi Hendrix (1942–1970) Janis Joplin (1943–1970) Elvis Presley (1935–1977) John Lennon (1940–1980) Bob Marley (1945–1981) Freddie Mercury (1946–1991) Kurt Cobain (1967–1994) Frank Sinatra (1915–1998) Michael Jackson (1958–2009) Prince (1958–2016) David Bowie (1947–2016) Leonard Cohen (1934–2016) Actores Humphrey Bogart (1899–1957; incluido como referencia histórica previa) Charlie Chaplin (1889–1977) Marlon Brando (1924–2004) James Stewart (1908–1997) Audrey Hepburn (1929–1993) Paul Newman (1925–2008) Robin Williams (1951–2014) Heath Ledger (1979–2008) Sean Connery (1930–2020) Directores de cine Alfred Hi...

Aquí una lista casi desordenada de mis primeras influencias como niño y adolescentes. Considero que está lista explica bastante algunas características mías, comportamientos, ideas, gustos, humor. Por supuesto podría agregar a mil más, pero intenté poner las influencias primarias, si agregara serían más de lo mismo en cada sector. La lista incluye: Directores de cine, actores y personajes, músico y bandas, artistas marciales e ideas filosóficas y escritores. Por supuesto dejé afuera de esta lista a mis padres y amigos, de los cuales uno aprende, pero me quería centrar en el aprendizaje indirecto, que uno hace por el cine, literatura, la música y la imaginación del arte en general.                                    Sergio Leone     Trinity y sin nombre Nippur de Lagash Patoruzu Mafalda y amigos Les Luthier Roberto Goyeneche Woody Allen Robert Zemeckis Sidney Poitier Alan Parker Steven Spi...

   Un joven siempre estaba intentando destacar. Era capaz de todo con tal de sobresalir del grupo. Un maestro vio su comportamiento... se acercó a él y le preguntó: ¿Te gustaría que todo el mundo te reconociera? Si, si, si, dijo el joven. ¿Te gustaría que la gente te pare en la calle, hable contigo y quiera saber más de vos? Si, eso es lo que quiero, respondió el joven. ¿Te gustaría que la gente hable de vos, aún después que mueras? ¿Y tenga fotos tuyas y se acuerde bien de vos? Exacto, eso es todo lo que quiero. Justo eso, contestó el joven. Y el maestro le dijo: Entonces, se un Santo. Monteghirfo

  Esto lo escuché hace poco y me pareció tan simple de entender que se me ocurrió copiarlo aquí. No sé si la idea le pertenece a alguien, pero aclaro que no es mía. Yo solo la transmito. Si un adulto le dice a un niño que Papá Noel existe, el niño creerá que Papá Noel existe. Si un adulto le dice a un niño que los Reyes Magos existen, el niño creerá en los Reyes Magos. Si un adulto le dice a un niño que es un inútil, el niño creerá que es un inútil. Por eso hay que tener mucho cuidado en qué y cómo se le habla a un niño. Es cierto que no todos los niños son iguales y no todos quedarán con traumas o baja autoestima. También es cierto que el niño, por sí solo y casi instintivamente, buscará el apoyo de otros adultos que lo traten bien (vecinos, maestras, otros familiares), pero durante los primeros 6 años de vida no tienen muchas opciones. Y también es verdad que, de adulto, puede asistir a varios tipos de terapia para sanar esa parte herida en la infancia. Pero, con que el adulto so...

   Según Fontanarrosa Se cuenta que en una ciudad del interior, un grupo de personas se divertían con el pelotudo del pueblo.  Un pobre infeliz de poca inteligencia, que vivía haciendo pequeños mandados y recibiendo limosnas.  Diariamente, algunos hombres llamaban al pelotudo al bar donde se reunían y le ofrecían escoger entre dos monedas: una de tamaño grande de 50 centavos y otra de menor tamaño, pero de 1 peso. Él siempre agarraba la más grande y menos valiosa, lo que era motivo de risas para todos.  Un día, alguien que observaba al grupo divertirse con el inocente hombre, lo llamó aparte y le preguntó si todavía no había percibido que la moneda de mayor tamaño valía menos y éste le respondió:  - Lo sé, no soy tan pelotudo..., vale la mitad, pero el día que escoja la otra, el jueguito se acaba y no voy a ganar más mi moneda.  Esta historia podría concluir aquí, como un simple chiste, pero se pueden sacar varias conclusiones:  La primera: Quien ...

 Antes de comenzar una aclaración: los cuentos de las mil y una noches no son simbólicos, ni pretenden transmitir ninguna enseñanza clara. Pero eso no significa que uno no pueda ver un significado más allá de lo que cuenta la historia. Ahora vamos al caso del cuento de Aladdin, la lámpara y su genio. Resumiendo mucho la historia, el joven Aladdin tiene una lámpara que, cuando la frota, sale un genio, le cumple el deseo y se vuelve a meter en la lámpara. Hay muchos ensayos que hablan de este cuento, pero yo lo veo de una manera distinta. ¿Quién es el poderoso? El genio que cumple el deseo o Aladdin que lo convoca y le pide el deseo, y si no lo hace el genio queda dentro de la lámpara. Aladdin tiene que hacer algo para que el genio (súper poderoso) salga y cumpla su deseo. el genio no sale solo con un pedido, llamado, sonido. Hay una acción concreta, frotar la lámpara. si el genio es tan poderoso, ¿por qué vuelve a la lámpara? ¿El genio no se da cuenta que Aladdin lo necesita? ¿No lo...

  Sin duda que los cambios en la sociedad provocan los cambios de época. Ciertas normas morales, algunas costumbres cotidianas, los modismos al hablar, el cambio de las modas y varios aspectos más, cuando se modifican, luego se estudian como un cambio de época. Pero es tiempo después que podemos clasificar más o menos cuándo empezó una época y cuándo terminó. No es en el mismo momento en que sucede el cambio que alguien dice: "esto marca un cambio de época," ya que al ser en ese mismo momento falta mucho contexto general como para ser objetivo en determinar si hay o no un cambio. A mí me llama la atención que ante ciertos hechos, si alguien hace una crítica, la defensa de otros sea: "estás en 2026, ¿qué te asombra?" ¿Desde cuándo estar en tal año o siglo es argumento para tener que aceptar o no criticar algo? Sea lo que sea, desde el aborto a la comida sin sal. El argumento de varios es: "¿En el siglo XXI te quejás de esto?" Y ya con eso les alcanza para a...

  Exactamente al mismo tiempo... ... que vos estás protestando por levantarte temprano, otros están muriendo o ganando la lotería. ... que vos te quejas de que estás cansado de tu trabajo, hay otros que se alegran de haber conseguido un trabajo o los están internando en un hospital. ... que vos te alegrás porque pudiste comprar la casa de tus sueños, a otros los están matando para robarles el celular o están tomando un avión para sus primeras vacaciones fuera del país. Si. La vida es eso. La vida no es lineal, lógica, esperable, coherente, pasiva. En 1000 lugares distintos suceden 1000 cosas distintas, y pueden ocurrir todas exactamente a la misma vez, en la misma ciudad. Monteghirfo Tu lógica es tuya, tu manera de ver la vida es tuya. La vida no tolera planes estáticos.

   Cada tiempo tiene su encanto. Si siempre fuéramos niños, nos perderíamos el espectáculo de la juventud. Si siempre fuéramos jóvenes, nunca sabríamos como es la vida desde la serenidad de la vejez. Probablemente seríamos más felices, si nos aceptamos en cada momento como somos, en lugar de estar deseando tener otra edad. De niño ser adulto y de adulto ser joven. Hay un tiempo para todo. Tal vez el secreto está en no dejar escapar las oportunidades que se nos presentan, en cada etapa de la vida. Monteghirfo