Sobre el leer

 

Hay un error muy común. Algunos suponen que leer y comprender son sinónimos. Y no es así, puedo leer sobre cientos de temas y no entender ni un concepto. Leer es una técnica que me permite unir letras, oraciones, párrafos, pero eso en sí mismo, no me da el conocimiento para comprender sobre cualquier tema. 

Comprenderé e interpretaré sobre lo que (más o menos) conozco, pero sobre otros temas solo uniré palabras sin comprensión de texto. Es importante saber leer, pero también comprender lo que estoy leyendo. Y no importa si es mafalda, el conde de montecristo o el manual del uso del televisor.

Por eso estoy convencido que ciertas lecturas deben ser leídas a ciertas edades. No es lo mismo leer "el principito" a los 9 u 11 años que leerlo a los 42 años. Por supuesto que pueden existir mil factores por los cuales alguien no lo haya podido leer de niño, pero sigue sin ser lo mismo.

Creo que cada libro nos genera  preguntas, nos muestra diferentes caminos, ideas, y eso es: 1) por un lado es lo que nos forma y 2) es lo que nos conduce a otros libros, otros temas, otras ideas. Y así sucesivamente.

Por supuesto que no hay edad para leer la fábula del zorro y el principito cuando hablan de la amistad. Pero si la leemos (y comprendemos) en nuestra etapa formativa nos explicará unos conceptos básicos sobre las relaciones humanas, que nos ayudará el resto de nuestra vida. Si leo lo mismo a los 30 años el efecto que causará (si causa alguno), no será ni parecido aún comprendiéndolo.

Ojalá no importara a la edad que leo y como comprendo un libro, pero no es así. No sé cómo entendería hoy la vida y la amistad si no hubiera leído y comprendido Los 3 mosqueteros en mi niñez o preadolescencia. 

En mi caso, esa lectura fue parte de la forma en que aprendí a entenderlas.”No es que la persona que no lo leyó no tendrá amigos, si los tendrá, pero no serán sus 3 mosqueteros.

Y si no comprendo esa no sutil diferencia, es que no entendí la importancia de contar con Athos, Portos, Aramis y D'artagnan, de tu lado.